【高起點-語文】2019年成人高考考試復(fù)習(xí)資料

第一題語言知識(6小題，每題3分，共18分，四選一)

考點一語音　命題思路成考命題在考查這一考點時，只要求識記字音而不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點。用來命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯音的字?？疾樾问剑?/span>(1)下列各組詞語中，讀音全都相同的一組;(2)下列各組詞語中，與所給注音完全相同的一組;(3)下列各組詞語中，讀音不完全相同的一組;(4)下列各組詞語中，讀音全都正確的一組;(5)下列各組詞語中，讀音完全不相同的一組等。

　　解題指津

　　讀準形聲字如：剎那山嵐馬廄諍友腳踝粗獷毗鄰纖細

(2)留心多音字 如：秘魯、模板、模型、大腹便便、一葉扁舟

(3) 比較形近字 如：縝(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--

　　精衛(wèi)填(tián)海--謹小慎(shèn)微。贗(yàn)品--膺(yīng)選。

(4)辨析習(xí)慣性誤讀字，穴位、檔案、應(yīng)屆、脂肪、痙攣、侮辱、懲罰

(三)答題技巧 反向排除法

考點二字形

　　命題思路命題人主要以人們寫錯別字的種種情況為依據(jù)，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來考查考生掌握現(xiàn)代漢字字形的能力。本考點的考查方式主要有：(1)找出有錯別字的一組;(2)找出沒有錯別字的一組;(3)找出只有一個錯別字的一組;(4)找出有兩個錯別字的一組。

　　解題思路

(1)注意同音字 如安裝--按裝，抱負--報負，首屈一指--手屈一指，一籌莫展 --一愁莫展 (后者錯誤)

(2)辨認形近字 如 遷徙--遷徒，毆打--歐打，修葺--修茸。

　　辨析字形的方法：

1、依義辨形：即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”，“指責(zé)”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與“時弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將”胸?zé)o城府”寫成“胸?zé)o成府”，則是因為不懂字的本義寫了別字。

2、依形析字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關(guān)。“插科打諢”的“諢”跟言語有關(guān)。“寒暄”的“暄”跟太陽有關(guān)。“眼花繚亂”的“繚”與絲織品的纏繞有關(guān)。將“通牒”寫成“通諜”，就寫錯了。“牒”，從“片”為文書;“諜”從“言”為諜報。

3、依據(jù)詞語結(jié)構(gòu)析字：“談笑風(fēng)生”“風(fēng)聲鶴唳”。“人情事故”的“事”不正確，應(yīng)改為“世”，因為“情”“故”對應(yīng)，“人”“世”對應(yīng)，意思是為人處世的道理。“惹事生非”的“事”不正確，應(yīng)改為“是”因為“惹”“生”對應(yīng)“是”“非”對應(yīng)，而“事”與“非”，是不能對應(yīng)的。

考點三：近義詞

　　一、命題思路辨析選擇近義詞是成考測試的重點。近義詞的選擇和使用是建立在辨析的基礎(chǔ)之上的，辨析近義詞可以從意義、色彩、功能三方面著手。

　　二、解題思路

(一)意義方面

{有的適用于重要的、較大的事物，有的使用語一般事物。 　如：努力：盡量使出力量，詞義較輕;竭力：用盡全部力量，詞義較重。再如：批評與批判　目睹與目擊，著急與焦急希望、期望與渴望。

(2)詞義的范圍大小不同。如：事情---事件、場所-場合、時代-時期。愛好-嗜好、希望-期望、準確-精確、輕視-藐視、靈活-靈巧

　　嘲笑-譏笑、蔑視-鄙視(輕--重)

(3)詞義的側(cè)重點不同。必需與必須。兩個詞都含有“一定要”　的意思。必須側(cè)重于“非這樣不可”;必需側(cè)重于“不可缺少”?！≡偃纾?/span>

　　嘹亮：側(cè)重音樂清脆，高遠

　　響亮：側(cè)重于聲音大

　　常常：強調(diào)事情或行為發(fā)生的經(jīng)常性和頻繁性

　　往往：強調(diào)按照經(jīng)驗在某種條件下的情況通常是這樣的

　　安靜：側(cè)重于沒有吵鬧、喧嘩

　　平靜：側(cè)重指平穩(wěn)，沒有動蕩不好

　　熟悉：側(cè)重于知道得清楚

　　熟習(xí)：對某種技術(shù)或?qū)W問學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很清楚

(二)色彩方面

(1)感情色彩不同　　如：技巧與伎倆、果斷與武斷，保護-庇護 冷靜-冷漠 請求--要求--乞求 應(yīng)對--應(yīng)付 神機妙算與詭計多端。再接再厲與變本加厲

(2)語體色彩不同　　如：誕辰與生日、病人與患者，害怕與畏懼

(三)用法方面

(1)詞性的不同

　　啟發(fā)，動詞

　　啟事：刊登或張貼出來的聲明，名詞

　　公然：為副詞，在句中作狀語，例如：公然入侵

　　公開：動詞、形容詞在句中作謂語，狀語還可充當定語

　　阻礙：動詞，作謂語

　　障礙：名詞，主要作主語、賓語

　　勇猛：形容詞，做謂語、定語、狀語有時作補語

　　勇氣：名詞，作主語、賓語

　　擔心：可以接賓語

　　擔憂：不能帶賓語

　　蜂擁：只能作狀語

　　簇擁：作謂語

(2)搭配對象不同

　　執(zhí)行：多和任務(wù)、命令、協(xié)定等搭配

　　履行：多和條約、諾言、義務(wù)等搭配

　　違反：不遵守，不符合，常與規(guī)程、制度等搭配

　　違犯：違背觸犯，常與法規(guī)、黨紀、國法等搭配

　　改進：常與工作、方法、技術(shù)搭配

　　改善：常與生活、關(guān)系、條件搭配

　　嚴格：與遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督等搭配

　　嚴厲：與制裁、批評、處分、懲罰等搭配

　　嚴肅：常與態(tài)度、作風(fēng)、氣氛等搭配

愛護：用于人或物的保護，用于物，多指機器、國家財產(chǎn)

　　愛戴：只用于對人，且限于下對上，群眾對領(lǐng)袖，學(xué)生對老師的敬愛與護擁

　　愛惜：只用于珍惜會消耗掉的東西

　　近義詞區(qū)分七字口訣

　　傷心苦惱用悲傷，極度悲哀用悲慟;　　具體變化用變換，抽象變化用變幻;

　　原來意圖用本意，本來意義用本義;　　倍增加劇用倍受，艱苦嘗盡用備受;

　　安排陳列用布置，安排布置用部署;　　包括含有用包含，寬容原諒用包涵;

　　特征符號用標志，風(fēng)度美麗用標致;　　山洪突發(fā)用暴發(fā)，情緒發(fā)作用爆發(fā);

　　辨明改錯用辨正，辨析考證用辯證;　　條理說出用陳述，說哭申冤用陳訴;

　　感情不深用淡薄，不求名利用淡泊;　　認識表面用膚淺，空虛無基用浮淺;

　　同意提議用附議，再次討論用復(fù)議;　　互相通聯(lián)用溝通，暗中勾結(jié)用勾通;

　　開闊通達用豁然，迅速突然用霍然;　　嫌疑消釋用渙然，光彩一心用煥然;

　　簡單合同用合約，和平條約用和約;　　具體分界用界線，抽象分界用界限;

　　主觀一定用決不，嚴正堅決用絕不;　　變化猛烈用急劇，非常急速用急遽;

　　標準衡量用考查，實地觀察用考察;　　不忍舍棄用留戀，不忍離去用流連;

　　位置接近用鄰近，時間靠近用臨近;　　連綿不斷用漫延，不斷擴展用蔓延;

　　輕慢辱罵用謾罵，無向亂罵用漫罵;　　設(shè)法取得用謀取，謀取名利用牟取;

　　腐化墮落用蛻化，機能減退用退化;　　確實足數(shù)用實足，十分充足用十足;

　　傳播久遠用流傳，留給后人用留傳;　　故意錯解用曲解，解釋不準用誤解;

　　除敵去獸用驅(qū)除，除病去邪用祛除;　　對下細聽用傾聽，對上細聽用聆聽;

　　審查決定用審定，審閱修訂用審訂;　　借故拒絕用推托，擺脫責(zé)任用推脫;

　　到處尋找用搜集，聚集分散物收集;　　統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率，全軍首腦用統(tǒng)帥;

　　暗中等待用伺機，等待時機用俟機;　　接受全力用受權(quán)，委托權(quán)利用授權(quán);

　　知錯悟解用醒悟，明白覺悟用省醒;　　馴服動物用降伏，投降屈服用降服;

　　進程結(jié)果用以至，不良后果用以致;　　舉止神色用形跡，行動蹤跡用行跡;

　　強光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目;　　要求應(yīng)該用需要，一定要有用須要;

　　價值增加用增值，繁殖增生用增殖;　　慢慢變化用逐漸，階段變化用逐步;

　　行使權(quán)利用自治，自我克制用自制;　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷，學(xué)習(xí)能力用學(xué)力;

　　作偽改動用篡改，改動文字用竄改;　　寄居別處用作客，訪問別人用做客;

　　一生事業(yè)用終生，切身大事用終身;　　當中停止用中止，最終結(jié)束用終止。